Dans le cadre de l'actualisation du programme ministériel de français, l'Ordre des ergothérapeutes du Québec (OEQ) a sensibilisé la ministre de l'Éducation, Mme Sonia LeBel, aux enjeux entourant l'apprentissage de l'écriture manuscrite, une activité fondamentale en milieu scolaire.
L'OEQ a notamment fait valoir l'importance de ne pas imposer l'apprentissage obligatoire des deux styles d'écriture, soit le script et la cursive, au premier cycle du primaire. L'expertise des ergothérapeutes en graphomotricité, en analyse de l'activité et des tâches ainsi qu'en adaptation des apprentissages selon les capacités des enfants a été mise de l'avant.
L'Ordre souhaite ainsi que les orientations ministérielles favorisent des apprentissages adaptés au développement et aux capacités des élèves, plutôt que l'ajout d'exigences susceptibles de complexifier inutilement l'apprentissage de l'écriture et entraver les apprentissages connexes nécessaires également.
Alexandre Nadeau, président de l'Ordre, a également accordé une entrevue à Radio-Canada pour présenter la position de l'OEQ et discuter des principaux enjeux liés à ce dossier. L'article devrait paraître au cours de la semaine prochaine.
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